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干货 | 孩子有这4个现象,说明在无效学习,比不学习更可怕

时间: 2019-11-11 09:05:42

每个人都说,“你工作越努力,你就越幸运”。然而,在现实生活中,你也可以看到一些孩子在学校非常努力,认真听讲,提问,写作业,认真复习...

然而,许多努力学习的孩子仍在学习中,无法继续学习。父母有时会责备他们的孩子不努力工作,事实上,你对孩子的看法真的错了!

你的孩子可能已经足够努力了,但是他的学习方法有问题!这个方法是错误的。不管你怎么努力,学习也是无效的。

这里有4个无效学习的迹象。你的孩子被招募了吗?

盲目模仿,没有明确的观点

一些孩子对学习充满热情。今天,他们看到同桌买了一套新的英语试卷,所以他们要求父母买一套。

看到邻居的孩子用app记忆单词,他放弃了用课本记忆单词。

在网上,我看到一个学生买了一本电子词典去查单词,然后扔掉了他的英语词典。

每个人的学习进度和学习方法都不同。当一个人认为另一个人的论文好的时候,他不能放弃自己的练习本,也不能看别人怎么样。

正确参考别人的学习方法是可能的,但盲目抄袭是盲目的,没有明确的观点。

看着孩子们很忙,但是他们没有发现别人的学习方法,而是盲目地模仿他们。事实上,他们都在做无用的工作。

缺乏自主学习意识,处于消极被动的地位,只会照搬别人的学习策略,也是一种无效的学习。

回家后,父母们读了他们为孩子买的学习材料,他们是否也写了几页而没有写?

如果是这样,请现在不要给你的孩子买新的学习材料,让他写完一本书,彻底理解知识点,然后考虑是否买一本新的。

对孩子们来说,坚持学习方法比来回改变更有效。应该让孩子们意识到学习在于内容,而不是学习的负担,在教科书中记忆单词不比使用应用差。

只有“输入”,没有思考

事实上,我们经常发现孩子们在学习过程中会遇到一个特别困难的话题。他们想了一想就想不起来了,最后决定看一下练习本后面的答案。

再读一遍后,我突然明白了,“哦,这个问题的原始计算很简单!”

但是这个问题真的很简单吗?一段时间后,让孩子重新计算,他还会计算吗?

当然不会。因为他只去过一次解决问题的过程,但是他从来没有在头脑中计算过。

因此,我们总能看到孩子们的数学作业有许多错误的问题,孩子们认真地修改了作业并写了很多。错误的问题书、试卷和作业都写得很仔细,但结果总是不尽如人意。

最重要的是做正确的问题,充分理解每个问题的思路。如果你不经常分析真正需要解决的问题并拒绝做出调整,你只能称之为游手好闲或重复性工作。

重复工作的最大特点是重复做对事情的结果没有真正影响的事情。

在课堂上,我只听老师的,不去想老师为什么用这种方式回答问题。对于学习来说,简单的输入是没有用的。我们应该在输入时学会思考,学会用心看,而不仅仅是用眼睛看。

父母可以不时抽查孩子的家庭作业,询问他们是否真的学到了什么,掌握了多少。每隔一段时间,就孩子以前写错的难题提出问题,通过试卷整理出孩子写错的问题,让孩子“模拟考试”。

在正常生活中,我们也应该更加注重培养孩子的思维能力,让他们思考“为什么”,而不是让父母做任何事情。

用问题和测试来“强迫”孩子们想得更多,想得更多。

你知道,孩子独立思考和一起倾听的能力才是真正的学习能力。

没有计划,半心半意

一位一线教育专家曾提出两种最无效的学习方法:一种是连续学习一门学科超过3小时;第二是当我的眼睛看着英语的时候,脑子里想着数学。

复习时,如果你不灵活安排自学科目,就会导致效率低下。

对同一主题的持续学习必然会使孩子身心疲惫,导致厌倦。然而,缺乏合理的学习时间分配会使孩子在复习时感到困惑和紧张。

当我拿起数学试卷时,我以为今天的英语单词没有背下来。过多的复习会让孩子们忙得不可开交,我不知道先复习哪个科目更好。

父母看着孩子蹲在桌子旁认真复习,看了一会儿数学书和英语书。他们认为这孩子很严肃。事实上,孩子只是不知道先复习什么。

在混乱中摇摆经常浪费复习时间,加剧孩子的易怒。

随着期末考试的临近,情况会变得更加严重。

因此,父母必须帮助他们的孩子合理地计划他们的复习时间并做好计划。你可以让你的孩子交叉复习,每次复习后都有缓冲时间。

“表面学习”只是一种形式。

有些孩子在写作业时非常小心。他们不允许犯任何错误。一旦他们写得不好,他们就擦掉它,再写一遍。看已经写了一个小时的作业实际上是浪费时间。

有些孩子喜欢这样做:在课堂上,他们把老师说的一切和播放的内容写在笔记本上,然后回家后把这些记下的内容转录到漂亮的笔记本上。

在课堂上,老师非常直率和专心,但事实上,他想了一会儿,已经心不在焉了。

所有不用心的努力看起来都很难。

孩子们不应该有“努力工作的错觉”。低效的学习在某种程度上是半吊子。这需要很多时间和精力,而且真的没有回报。

这些孩子都是他们学习中的“演员”。他们写的笔记和课堂上假装严肃的样子都是给别人看的。

我们经常被孩子们的低质量勤奋弄瞎,认为这是他们的努力。然而,大多数时候,懒惰隐藏在低质量的勤奋之下。

这种“表面学习”不仅会使孩子的成绩下降,还会使孩子产生“我很努力,但还是学不好”的心理,这将打击孩子的学习热情。

如果我们的孩子回家后知道如何学习,我们不应该认为一切都会好的。我们还应该检查他们的学习效率,并学会区分他们的孩子是“真勤奋还是假勤奋”。

一旦发现孩子学习效率低下,他或她必须及时纠正他或她的态度和行为,以便孩子能够理解“什么样的学习是有效的”。

如果我们能及时发现并帮助孩子改变无效的学习状态,有意识地培养他们良好的学习习惯,那么他们的学习肯定会有很大的提高。

源|作业帮助课微信号

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